課程大綱

課程資訊

課程名稱	臺灣長篇小說專題 Seminar On Taiwan Novels
開課學期	106-1
授課對象	學程臺灣研究學程
授課教師	張俐璇
課號	TwLit7111
課程識別碼	145 M1050
班次
學分	3.0
全/半年	半年
必/選修	選修
上課時間	星期四3,4,5(10:20~13:10)
上課地點	國青324
備註	臺灣文學領域課程限碩士班以上總人數上限：20人
Ceiba 課程網頁	http://ceiba.ntu.edu.tw/1061TwLit7111_
課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述	「長篇小說」作為特定的文類形式，國際文壇通過它深入認識一位作家及其美學文化特質；作家藉由長篇小說創作，挑戰自我終極潛力；臺灣歷史的特殊性，亦展演其中。本課程將由文學生產的角度切入，討論從1932年《臺灣新民報》由週刊改為日刊起，歷經各式報刊雜誌文學獎等，乃至2003年國家文化藝術基金會「長篇小說創作發表專案」的創設，以迄當代台灣文學場域與長篇小說生產的關係，探究其文學史意義。
課程目標	1. 認識報刊雜誌、獎助機制與文學生產的聯繫關係。 2. 理解作家長篇小說書寫策略，及其欲回應的社會現實。 3. 熟稔小說批評發展，以及觀看的各種方法。
課程要求	一、平時成績70% （一）各週需事先閱讀文本，並於每週二晚上12點前撰寫該週「閱讀摘要」上傳至CEIBA，篇幅500~800字，為平時作業成績。（二）每位同學需參與課堂導讀，篇章由該週報告同學協調，報告論述重點、提出與歸納討論問題，以及例舉相關文本進行分析；報告大綱A4一至二頁，於上課前一天上傳至CEIBA。二、期末論文30% 期末論文篇幅6000~10000字；於學期最後兩週，提交論文大綱、設定討論人，課堂摘要分享與討論、交換閱讀與互評。
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀	如各週進度
參考書目	陳昌明、封德屏計劃主持，《國內近十年小說生態發展概況研究結案報告書》，國藝會網站「調查研究成果」http://www.ncafroc.org.tw/research-single.aspx?id=39536，2014年12月31日上線。陳昌明，〈從國藝會補助機制，論近十年長篇小說生態發展〉，《文訊》346期（2014年8月）。陳建忠，〈臺灣歷史小說研究芻議：關於研究史、認識論與方法論的反思〉，《臺灣文學的大河：歷史．土地與新文化——第六屆臺灣文化國際學術研討會論文集》，高雄，春暉出版社，2009年，頁10-50。陳建忠，〈回顧新世紀以來的台灣長篇小說：幾點觀察與評論〉，《文訊》346期（2014年8月）。陳建忠，〈後現代的後遺民書寫：論台灣「外省第二代」作家的「新歷史小說」〉，白睿文等作，《台灣文學的感覺結構：跨國流動與地方感國際研討會論文集》，南投，國立暨南國際大學中國語文學系，2015年，頁265-315。陳國偉，《類型風景：台灣戰後大眾文學》（台南：國立台灣文學館，2013）。葉洪生、林保淳，《臺灣武俠小說發展史》（台北：遠流，2005）。張誦聖，《文學場域的變遷》（台北：聯合文學出版社，2001）。張俐璇，《兩大報文學獎與台灣文學生態之形構》（台南：台南市立圖書館，2010）。張俐璇，《建構與流變：「寫實主義」與臺灣小說生產》（台北：秀威資訊，2016）。
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/14	課程導論
第2週	9/21	阿Q之弟《可愛的仇人》（1936）
第3週	9/28	濱田隼雄《南方移民村》（1943）
第4週	10/05	王藍《藍與黑》（1956）
第5週	10/12	於梨華《又見棕櫚，又見棕櫚》（1967）
第6週	10/19	陳若曦《歸》（1978）
第7週	10/26	黃凡《反對者》（1984）
第8週	11/02	第12屆蔡瑞月國際舞蹈節開幕式&「228事件七十週年」台灣史論壇@玫瑰古蹟：蔡瑞月舞蹈研究社
第9週	11/09	李喬《藍彩霞的春天》（1985）
第10週	11/16	陳國偉教授專題演講
第11週	11/23	陳燁《泥河》（1989）/ 《烈愛真華》（2002）
第12週	11/30	李昂《七世姻緣之台灣 / 中國情人》（2009）
第13週	12/07	上官鼎《雁城諜影》（2015）
第14週	12/14	郭強生《惑鄉之人》（2012）
第15週	12/21	課程調整週 / 提交期末論文題目、摘要
第16週	12/28	蔣曉雲「民國素人誌」：《百年好合》（2011）、《紅柳娃》（2013）、《四季紅》（2016）
第17週	1/04	期末論文初稿發表與討論
第18週	1/11	期末考週 / 提交期末論文